{"id":7735,"date":"2022-01-17T23:31:43","date_gmt":"2022-01-17T22:31:43","guid":{"rendered":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/?page_id=7735"},"modified":"2022-10-10T21:00:33","modified_gmt":"2022-10-10T19:00:33","slug":"tesine-di-brevetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/tesine-di-brevetto\/","title":{"rendered":"Tesine di Brevetto"},"content":{"rendered":"

La tesina \u00e8 uno strumento che \u00e8 parte integrante del percorso di autoformazione e formazione di una Capo e corrisponde all\u2019ultima tappa dell\u2019iter di conseguimento del riconoscimento del Brevetto di Capo dell\u2019Associazione.<\/p>\n

Per approfondimenti su come scrivere la tesina e quale \u00e8 l\u2019iter formale della richiesta di Brevetto, \u00a0scarica il breve vademecum<\/p>\n\n\n\n
Vademecum Tesina<\/b><\/span><\/td>\n<\/i> Scarica PDF<\/span><\/a><\/td>\nModulo Nomina a Capo<\/strong><\/span><\/td>\n<\/i> Scarica PDF<\/span><\/a><\/td>\nModulo Liberatoria Tesina<\/strong><\/span><\/td>\n<\/i> Scarica PDF<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0Le tesine di Branca Guide redatte possono essere messe a disposizione delle Capo Riparto per aiutarle nel loro percorso di formazione personale come mezzo di autoformazione per l\u2019approfondimento metodologico di tematiche ed applicazioni pratiche.<\/p>\n

Qualora interessata a leggere una tesina di quelle di seguito menzionate, la Capo Riparto potr\u00e0 inviare una mail alla Commissaria Nazionale (guide@fse.it<\/a>) specificando il titolo e l\u2019anno di pubblicazione della tesina nonch\u00e9 la motivazione specifica per la quale ne richiede la lettura.<\/p>\n

2022<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

L’angolo di squadriglia come strumento nel metodo guide<\/em>
\nCome il guidismo aiuta alla scoperta di un sano e consapevole rapporto con il cibo<\/em>
\nPercorsi di crescita per ragazze con disabilit\u00e0<\/em>
\nLa Capo Riparto Giovane<\/em>
\nI nodi e le legature<\/em>
\n\u201cLavoratrici del Cuoio\u201d – Abilit\u00e0 Manuale in Alta Squadriglia<\/em>
\nCanzoniere della Branca Guide<\/em>
\n\u201cLa meteorologia: tra alta squadriglia e bassa pressione\u201d<\/em>
\nIl fuoco da campo<\/em>
\nLa progressione dal cerchio al Riparto<\/em>
\nIl campetto invernale per l’Alta Squadriglia<\/em><\/p>\n

2021<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

La notte degli Oscaut<\/em>
\nEducazione alla vita digitale<\/em>
\nL\u2019importanza di una buona relazione in Alta Squadriglia, per un efficace trapasso nozioni<\/em>
\nRipartire dalla Squadriglia Libera al tempo del Covid<\/em>
\nEducare al Servizio:La necessit\u00e0 della Formazione in Direzione di Riparto<\/em>
\nScoutismo e famiglie, un cuore solo per il bene delle nostre ragazze<\/em><\/p>\n

2020<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

La cucina come strumento di responsabilizzazione e crescita dell\u2019adolescente<\/em>
\nIl guidismo e l’autismo infantile<\/em>
\nLa Buona Azione nell’Alta squadriglia<\/em>
\nSpecialit\u00e0: segnalatore morse e segnalatore semaforico<\/em>
\nMissione di squadriglia: ecologia<\/em>
\n\u201cL\u2019abilit\u00e0 manuale in Alta Squadriglia\u201d<\/em>
\nQuella cosa chiamata cambusa<\/em>
\nSquadriglia Libera Rondini: dalla nascita allo sviluppo<\/em>
\nL’Alta squadriglia: il motore del Riparto<\/em>
\n\u201cSocial, nuove tecnologie e scoutismo: sfide per il futuro\u201d<\/em>
\nL’educazione \u00e8 una cosa seria anche a tavola<\/em>
\nL’incontro con l’altro: la disabilit\u00e0<\/em><\/p>\n

2019<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

Te nel cuore del fratello. Scoutismo e disabilit\u00e0
\nAlimentazione, igiene ed esercizio fisico al Campo Estivo
\n<\/em>Lo Spirito di Squadriglia<\/em>
\nUn campetto di bellezza
\nVi terrete sempre pronti in spirito e corpo….sano!
\nLa figura dell’aiuto Capo Riparto: \u00e8 possibile un servizio a distanza?
\nIl fuoco come strumento nel metodo guide
\nLa squadriglia libera come orchestra
\nOrizzonte Europa: il campo estivo gemellato con un Riparto straniero
\nLa specialit\u00e0 maggiore a quale esigenza educativa risponde?
\nGiocare il gioco del guidismo<\/span>
\n<\/em><\/p>\n

2018<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

L’impresa di Squadriglia
\nL’Alta Squadriglia: ad altiora semper
\nProgramma di Riparto spirituale: i cinque sensi
\nL’ Alta squadriglia riconosce i proprio talenti come doni di Dio
\n<\/em>La nascita della sq. guide per sviluppo associativo<\/em>
\n<\/em><\/strong>Parlami… ti ascolto<\/em>
\nServire il prossimo con l’amore per la natura
\nVivere l’avventura con responsabilit\u00e0
\nIn cordata: sussidio per le Capo Riparto
\nLa squadriglia Libera
\nProposte di attivit\u00e0 spirituale in Branca Guide
\n<\/em>L’albo d’oro – lo Spirito di Sq. si fa memoria e la memoria nutre lo Spirito di Sq.
\nLa comunicazione in Riparto e il rapporto con i genitori
\nLo scoutismo come mezzo missionario: il ruolo di una CR in missione
\nLa squadriglia 2.0
\nLa formazione dei genitori<\/em><\/p>\n

2017<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

L’inserimento di una nuova Capo unit\u00e0
\nLa Spiritualit\u00e0 in Branca Guide
\nUn giorno, una promessa
\nIl programma annuale di Riparto
\nIl Rischio dell’Avventura
\nIl primo soccorso in Riparto
\nPassa la nozione prima che diventi una lezione: trapasso nozioni dall’alta sq. al Riparto
\nIl campo invernale di Alta Sq.
\nLa Veglia d’Armi e la Promessa
\nIl Campo Estivo
\nEstote Parati: Si va in uscita!
\nIl programma triennale di Alta Sq.
\nLe relazioni in Riparto
\nIl Carattere
\nPrepararsi al Tempo del Signore
\nSempre pronta a servire
\n<\/em>L’alta sq. il motore del Riparto<\/em><\/p>\n

2016<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

\u201cIl capo: un uomo-ragazzo\u201d(donna-ragazza)
\n<\/em>E’ la gioia che fa cantare
\n<\/em>Educare e collaborare con le Famiglie per la realizzazione del Progetto Educativo Scout
\n<\/em>La nascita di una sq. libera dalla chiusura di un riparto
\nTopografia nella branca Guide: spunti per un’attivit\u00e0 di Alta Sq
\nIl campo invernale di alta sq
\nLa bellezza di prendersi cura della nostra anima per le Guide
\nProgramma Spirituale per un campo estivo: “Alla scoperta del tempo”
\n<\/em>I nuovi strumenti di comunicazione: Social Network e messaggistica istantanea
\n<\/em>Mens sana in corpore sano
\nLa valenza educativa delle attivit\u00e0 di Pionieristica nella branca Guide
\nSempre pronti al Codice Rosso
\nIl ruolo dell’ Alta Squadriglia nel diventare donne di carattere
\nC’era una volta una guida…la sfide della tecnologia: come vincerla
\nL’abilit\u00e0 manuale – lo sviluppo della metodologia
\nApri l’occhio- osservazioni in Alta Squadriglia
\nIl campo della Alte Vette
\nIl Singolo: l’ingranaggio pi\u00f9 importante
\nLa nascita del Riparto Sirio
\nE’ Tempo del Signore: giovani a confronto con la religione<\/em><\/p>\n

2015<\/em><\/strong><\/span><\/h5>\n

Fede e Guidismo: come avvicinare le guide alla spiritualit\u00e0
\n<\/em>Espressione scout: una marcia in pi\u00f9 per la vita<\/em>
\n La Cambusa al Campo Estivo Guide\u00a0<\/em>
\n Il Guidismo: un Grande Gioco per crescere<\/em>
\n Il programma di Alta Squadriglia…Vola in Alta!<\/em>
\n Il singolo una vita da scoprire<\/em>
\n Il Fuoco: passo o chiudo!<\/em>
\n Le sfide pedagogiche dell’ultimo anno di Riparto Buone Cristiane…ovvero, la parte migliore!<\/em>
\n \u00a0L’Europeismo in Riparto<\/em>
\n Gli oli essenziali: un’Attivit\u00e0 Natura alternativa in Branca Guide<\/em>
\n Il rapporto con i genitori: giocare il gioco…insieme<\/em>
\n Impresa di Alta Squadriglia di spiritualit\u00e0<\/em>
\n L’Avventura di una vita piena<\/em>
\n La fondazione di una nuova Alta Squadriglia<\/em>
\n La continuit\u00e0 del Metodo. “Processo ai Passaggi” tra prima e seconda Branca<\/em>
\n Silenzio e frastuono – il mutismo selettivo<\/em>
\n Il gruppo scout per il superamento dei compiti evolutivi nell\u2019adolescenza<\/em>
\n Buoni cittadini attivi<\/em>
\n La nascita di un nuovo Riparto<\/em>
\n Campo invernale di\u00a0Alta Squadriglia<\/em>
\n Campetto di Pasqua di Alta Squadriglia<\/em>
\n Espressione: formare il carattere, accendendo la fantasia<\/em><\/p>\n

2014<\/em><\/strong><\/span><\/h5>\n

Riparto che canta…Riparto che cammina<\/em>
\nLa Buona Azione
\n<\/em>La sessualit\u00e0 in Riparto: suggerimenti per l’uso
\n<\/em>Programma spirituale per un Campo Estivo: “I cinque sensi”
\n<\/em>La Promessa Scout: i valori di una scelta
\n<\/em>L’abilit\u00e0 Manuale<\/em>
\n Campo gemellato: un’Avventura per tutti
\n<\/em>La vita \u00e8 come una tela per dipingere, bisogna metterci tutta la pittura che si pu\u00f2
\n<\/em>Affettivit\u00e0 questa sconosciuta: attivit\u00e0 per l’Alta Squadriglia
\n<\/em>L’Incaricata di Distretto: il “dietro le quinte” della Capo Riparto
\n<\/em>Salute e Forza Fisica
\n<\/em>L’Uscita di Alta Squadriglia<\/em><\/p>\n

2013<\/em><\/strong><\/span><\/h5>\n

La comunicazione tra Capo Riparto e genitori
\n<\/em>Il Sentiero Bianco nella progressione personale della Guida
\n<\/em>Il Campo delle Capo Squadriglia
\n<\/em>Tutto col gioco, nulla per gioco<\/em>
\n Scoutismo di frontiera
\n<\/em>Lo spirito allegro al Campo
\n<\/em>La Guida sorride e canta anche nelle difficolt\u00e0: L\u2019unione indissolubile della musica e del buon umore!
\n<\/em>I 7 passi per diventare testimoni di Dio
\n<\/em>Il Tempo del Signore nella spiritualit\u00e0 in Riparto
\n<\/em>Pattuglia Cucina
\n<\/em>Crescere che fatica: ma con l’Alta Squadriglia guardo in alto!
\n<\/em>L’importanza della Gara Cucina al Campo
\n<\/em>Il ruolo della Vice Capo Squadriglia
\n<\/em>La vita all’aperto
\n<\/em>Tutto col gioco niente per gioco!
\n<\/em>Lo Scautismo come mezzo di crescita: la Guida nell’adolescenza
\n<\/em>La B. A. come mezzo per educare al servizio<\/em><\/p>\n

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La tesina \u00e8 uno strumento che \u00e8 parte integrante del percorso di autoformazione e formazione di una Capo e corrisponde all\u2019ultima tappa dell\u2019iter di conseguimento del riconoscimento del Brevetto di Capo dell\u2019Associazione. Per approfondimenti su come scrivere la tesina e quale \u00e8 l\u2019iter formale della richiesta di Brevetto, \u00a0scarica il breve vademecum Vademecum Tesina Modulo […]<\/p>\n","protected":false},"author":566,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-7735","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/users\/566"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7735"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7979,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7735\/revisions\/7979"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}