{"id":2397,"date":"2016-12-23T10:00:59","date_gmt":"2016-12-23T09:00:59","guid":{"rendered":"http:\/\/scout.fse.it\/guide\/?p=2397"},"modified":"2020-04-08T21:49:57","modified_gmt":"2020-04-08T19:49:57","slug":"la-prof-e-le-studentesse-d-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/la-prof-e-le-studentesse-d-arte\/","title":{"rendered":"La Prof e le studentesse d’arte"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tParticolarit\u00e0:<\/u> utilizzo del binocolo e della bussola. Gioco da svolgersi preferibilmente nella natura.<\/p>\n

Difficolt\u00e0:<\/u> Medio\/difficile<\/p>\n

Interessi pedagogici:<\/u><\/p>\n

Correttezza nello stile. Osservazione dei luoghi e capacit\u00e0 di fare silenzio.<\/p>\n

 <\/p>\n

Scopo:<\/u> Verifica delle prove di classe. Stimolare l\u2019intuito e la memoria. Stimolare le capacit\u00e0 organizzative.<\/p>\n

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Ambientazione e lancio (20 minuti):<\/u><\/p>\n

Caterina (la C.R.) \u00e8 un\u2019anziana e un po\u2019 matta professoressa dell\u2019Universit\u00e0 di Pisa con uno spiccato accento toscano e un fare un po\u2019 goffo e pasticcione. \u00c8 il primo giorno di lezione e la professoressa si presenta alle sue nuove studentesse (le Guide) facendo conoscere loro anche le sue assistenti (le aiuto C.R.). Caterina (che pronuncia il proprio nome dicendo \u201csono la haterina\u201d con \u201cc\u201d aspirata) spiega che durante il corso verranno suddivise in gruppi di lavoro (le Squadriglie) e sottoposte a lezioni ed esami parziali. La prima cosa da fare \u00e8 caratterizzare ogni gruppo di lavoro in stile universitario, per tanto le Guide dovranno costruirsi un berretto da diplomate di un colore (casuale) assegnato alla propria Squadriglia.<\/p>\n

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Lo sviluppo del gioco:<\/u><\/p>\n

1 \u00b0 FASE (40 minuti):<\/p>\n

mentre le Guide preparano il berretto la Professoressa distribuir\u00e0, uno per Sq, il libro di studio su Michelangelo per sostenere l\u2019esame finale (le 4 immagini originali allegate). Le Guide devono studiarlo nei minimi particolari perch\u00e9 servir\u00e0 loro per superare la prova finale!<\/p>\n

Quando la Squadriglia \u00e8 pronta, sia nell\u2019abbigliamento da studentesse sia nello studio del libro, si reca dalla Professoressa che dar\u00e0 loro istruzioni per la fase successiva.<\/p>\n

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2 \u00b0 FASE (2 ore per le prove e gli spostamenti):<\/p>\n

Nella seconda fase la Professoressa controlla la qualit\u00e0 dei travestimenti e si accerta che le Guide abbiano studiato bene il libro. Se le Guide si sentono pronte, la Prof. ritira il libro di testo e spiega che le studentesse devono superare gli esami iniziali del suo corso di Storia dell\u2019Arte. Gli esami consistono in 6 prove a quiz. Ogni Squadriglia \u00e8 legata a un colore. Viene consegnato un cartoncino con delle coordinate e dei passi per individuare la direzione e la distanza dove recarsi. Ogni SQ parte e nel luogo segnato dal primo cartoncino (per terra, ma meglio se legato ad un albero) trova un quiz da risolvere (bisogna avere l\u2019accortezza di scrivere il quiz sempre sul cartoncino del colore assegnato alla Squadriglia). La domanda a quiz da risolvere pu\u00f2 essere la pi\u00f9 svariata in base al livello tecnico delle Guide. Le domande devono avere una risposta precisa e secca e devono essere poste in base a \u201cvero o falso\u201d. Per porre un esempio semplice: \u201cil nodo bolina \u00e8 un nodo di salvataggio. Se l\u2019affermazione \u00e8 vera recatevi 45\u00b0 nord 77 passi, se l\u2019affermazione \u00e8 falsa recatevi 90\u00b0 nord 100 passi\u201d <\/em>. Se le guide danno la riposta giusta troveranno nel posto in cui si recano un nuovo quiz; se la risposta \u00e8 sbagliata troveranno un cartello con scritto: \u201cavete sbagliato la risposta era l\u2019altra\u2026\u201d Se il livello tecnico e di abilit\u00e0 delle Guide lo permette a una domanda possono essere legate tre o pi\u00f9 risposte delle quali sempre una sola giusta ad esempio: \u201cquando \u00e8 nato BP? Se pensi: 1841 vai a 85\u00b0 nord 70 passi, 1857 vai a 45\u00b0 nord 77 passi, 1861 vai a 90\u00b0 nord 100 passi\u201d<\/em>. Con questa tecnica verr\u00e0 cos\u00ec a crearsi una marcia all\u2019azimut che se svolta senza errori nelle risposte porter\u00e0 velocemente allo svolgimento della terza fase, altrimenti le SQ verranno penalizzate perdendo tempo.<\/p>\n

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3 \u00b0 FASE (45 minuti):<\/p>\n

Alla fine del percorso ogni Squadriglia si ritrova in un luogo lontano dove c\u2019\u00e8 esposto un quadro di Michelangelo stampato in formato A3 (meglio ancora se superiore). Il quadro stampato non \u00e8 l\u2019originale ma quello modificato. Ad accogliere ogni Squadriglia ci sar\u00e0 la Professoressa o una delle sue assistenti; verr\u00e0 chiesto loro di osservare bene il quadro e capire se ci sono delle differenze. Le guide devono essere stimolate a ricordare bene il quadro che avevano studiato inizialmente nella prima fase del gioco. Quando riconosco le 3 differenze si pu\u00f2 passare all\u2019ultima parte del gioco.<\/p>\n

FASE FINALE (1 ora):<\/p>\n

Ad ogni Guida viene consegnato un cartellino per giocare ad Alce Rossa. Le Squadriglie devono ora andare a scoprire le differenze degli altri quadri nascosti nel bosco (quelli a cui sono arrivate o stanno per arrivare le altre Squadriglie). Vincer\u00e0 la Squadriglia che per prima ritorner\u00e0 dalla Professoressa con tutte le differenze svelate tra i quadri originali e le riproduzioni o che avranno scoperto pi\u00f9 differenze alla fine del tempo stabilito. Le Guide avranno a disposizione due cartellini a testa in modo da avere due \u201cvite\u201d; dovranno organizzarsi in attaccanti e difensori perch\u00e9 importante \u00e8 anche difendere il proprio quadro dalle altre squadriglie; potranno utilizzare i binocoli per scoprire, a distanza, le differenze del quadro falso.<\/p>\n

\u00a0<\/u>\"la-creazione-di-adamo-originale\"<\/u><\/a> <\/u>\"la-creazione-di-adamo-modificato\"<\/u><\/a> <\/u><\/p>\n

\"cacciata-dal-paradiso-originale\"<\/u><\/a> <\/u>\"cacciata-dal-paradiso-modificato\"<\/u><\/a> <\/u><\/p>\n

\"tondo-doni-originale\"<\/u><\/a> <\/u>\"tondo-doni-modificato\"<\/u><\/a> <\/u><\/p>\n

\"profeta-isaia-modificato\"<\/a> \"profeta-isaia-originale\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\t\t\t\tLA PROF. E LE STUDENTESSE D\u2019ARTE\t\t<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[46,473,639,671],"class_list":["post-2397","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-5-ore","tag-osservazione","tag-silenzio","tag-stile"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2397"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6096,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2397\/revisions\/6096"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2397"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2397"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2397"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}