{"id":6039,"date":"2020-04-07T12:12:36","date_gmt":"2020-04-07T10:12:36","guid":{"rendered":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/?p=6039"},"modified":"2020-05-15T11:54:29","modified_gmt":"2020-05-15T09:54:29","slug":"indaga-la-pianta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/indaga-la-pianta\/","title":{"rendered":"Indaga la Pianta"},"content":{"rendered":"

Tema<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> scoperta della Natura, da proporre con l\u2019arrivo della primavera
\n<\/span>Luogo<\/strong><\/em>:<\/strong><\/em> spazio aperto pi\u00f9 ampio possibile (aperta campagna, bosco)
\n<\/span>Preventivamente la pattuglia deve fare un sopralluogo del posto per individuare le piante ivi presenti.
\n<\/span>Materiale<\/em><\/strong>:<\/em><\/strong> cartoncini per indicare la pianta da ricercare e gli indizi che le guide trovano lungo il percorso (gli indizi potrebbero essere anche reali, non necessariamente scritti su di un foglio, tipo il pennarello rosa per indicare il colore della rosa canina, o un arancio per indicare la vitamina C \u2026 tutto dipende dal livello di competenza delle guide. Con gli indizi scritti \u00e8 sicuramente pi\u00f9 immediata la risoluzione). <\/span>Materiale naturale per formare i segni di pista (legnetti, sassolini ecc). <\/span><\/p>\n

* Note: si pu\u00f2 scegliere di far ricercare la stessa pianta a tutte le squadriglie, inviandole magari in direzioni diverse per non intralciarsi, cos\u00ec da avere un confronto finale sulla stessa cosa, o piuttosto, attribuire la ricerca di diverse piante, cos\u00ec da avere l\u2019occasione di conoscerne di pi\u00f9 tipi. <\/b><\/p>\n

Fase 1 (45\u2019 circa):<\/b> ad ogni squadriglia viene consegnato un cartoncino con su indicato il nome di una pianta che le guide devono cercare in direzioni diverse del terreno di gioco, ad esempio un ramo di tasso, un germoglio di agrifoglio, un ramo di castagno col \u201cferro di cavallo\u201d, una rosa canina, o simili. La ricerca richiede quindi molta attenzione. Durante il percorso, le guide troveranno dei segni di pista che le indirizzeranno all\u2019obiettivo e degli indizi da dover raccogliere. Ogni indizio far\u00e0 riferimento ad una caratteristica della pianta ricercata, sia fisica che relativa alle sue origini, alla sua storia, a curiosit\u00e0. <\/span><\/p>\n

Ad esempio, se si cerca la rosa canina, lungo la strada le guide troveranno biglietti con su indicato \u201crosa di macchia\u201d, \u201cPlinio Il Vecchio\u201d, \u201c2 metri\u201d, \u201cspine\u201d, \u201cbacche\u201d, \u201cfalso frutto\u201d, \u201czone temperate\u201d, \u201cvitamina C\u201d, \u201cmiele\u201d ecc (informazioni pi\u00f9 o meno specifiche in base al livello di competenza delle guide). <\/span>Trovata la pianta indicata, la sq. torna al quadrato iniziale portandosene un esemplare identificativo.<\/span><\/p>\n

Obiettivo fase 1:<\/span><\/em> stimolare spirito di osservazione ed intuito, aumentare spirito di squadriglia attraverso la percorrenza di un tratto di strada insieme ed immerse nella natura, utilizzo dei posti di azione (osservatrice, raccoglitrice di indizi). <\/span><\/p>\n

Fase 2 (45\u2019 circa):<\/b> le squadriglie si recano nel proprio angolo di squadriglia ed ognuna di loro cerca di ricostruire la scheda fisica, la storia e le curiosit\u00e0 della pianta sulla base degli indizi trovati e dell\u2019osservazione che vi dedica. <\/span><\/p>\n

Obiettivo fase 2:<\/span><\/em> stimolare intuito e fantasia nel ricostruire la \u201cvita\u201d della pianta, aumentare spirito di squadriglia, accrescere capacit\u00e0 di \u201cinventare una strada dove non c\u2019\u00e8\u201d, rappresenta un\u2019occasione di confronto e di coinvolgimento delle guide pi\u00f9 piccole. <\/span><\/p>\n

Fase 3 (15\u2019 circa):<\/b> ogni squadriglia espone al resto del Riparto (o alla Capo Adulta se si tratta di squadriglia libera) quanto \u00e8 riuscita a ricostruire sulla pianta \u201cindagata\u201d e la Capo spiegher\u00e0 in caso di errori la realt\u00e0. Se si \u00e8 in Riparto, la Capo potr\u00e0 attribuire dei punteggi alla squadriglia che andr\u00e0 pi\u00f9 vicina alla vera ricostruzione (ma potr\u00e0 premiare anche la pi\u00f9 fantasiosa o quella pi\u00f9 simpatica) ed individuare cos\u00ec la squadriglia vincitrice. <\/span>Importante \u00e8 che al termine del gioco, partendo da una ricostruzione sulla base di indizi, alle guide venga spiegata la reale descrizione della pianta. <\/span><\/p>\n

Obiettivo fase 3 :<\/span><\/em> aumentare capacit\u00e0 delle guide di esporsi davanti ad altre persone, conoscenza e approfondimento di una delle creazioni di Dio. <\/span><\/p>\n

Si potrebbe aggiungere una eventuale<\/span> Fase 4: <\/b>se si \u00e8 scelto una pianta da cui si pu\u00f2 ricavare una tisana o un infuso o un prodotto cosmetico o qualsiasi altro prodotto, si pu\u00f2 aggiungere una fase tecnica di realizzazione e di degustazione o utilizzo.
\n<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tema: scoperta della Natura, da proporre con l\u2019arrivo della primavera Luogo: spazio aperto pi\u00f9 ampio possibile (aperta campagna, bosco) Preventivamente la pattuglia deve fare un sopralluogo del posto per individuare le piante ivi presenti. Materiale: cartoncini per indicare la pianta da ricercare e gli indizi che le guide trovano lungo il percorso (gli indizi potrebbero […]<\/p>\n","protected":false},"author":566,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[1042,146,1041,335,440],"class_list":["post-6039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","tag-avventure","tag-campo-estivo","tag-foglie","tag-grande-gioco","tag-natura"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6039","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/users\/566"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6039"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6039\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6042,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6039\/revisions\/6042"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}