{"id":6991,"date":"2021-01-25T01:00:38","date_gmt":"2021-01-25T00:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/?p=6991"},"modified":"2024-05-23T20:48:02","modified_gmt":"2024-05-23T18:48:02","slug":"riunione-di-squadriglia-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scout.fse.it\/guide\/riunione-di-squadriglia-online\/","title":{"rendered":"Riunione di squadriglia online"},"content":{"rendered":"

Parole Chiave:Prove di classe, impresa<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Obiettivo riunione:<\/b> procedere con le prove di classe e iniziare ad ideare l\u2019impresa di sq.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Preghiera iniziale <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Prove di classe <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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  1. Quiz parti della tenda (3^ prova percorso verde 2^Classe<\/b>): Utilizzando piattaforme online gratuite (es. kahoot<\/i>) oppure condividendo lo schermo con un ppt gi\u00e0 preparato con immagini e opzioni, far abbinare il nome della parte della tenda all\u2019immagine.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
  2. Rivedere gli esercizi di B.P. (1^ prova percorso Verde 2^ Classe):<\/b> provarli insieme con la telecamera accesa (sar\u00e0 un momento per sgranchirsi un po\u2019 in casa, divertirsi insieme ma anche scoprirne l\u2019importante significato \uf0e0 un\u2019idea potrebbe essere che fornendo da \u201cScautismo per ragazzi\u201d<\/i> la spiegazione, ogni componente della sq. ne approfondisca uno e lo presenti alle altre)<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
  3. Lettura assieme e commento della 20^ chiacchierata di Scautismo per ragazzi <\/i>su San Giorgio (5^prova percorso Giallo Promessa<\/b>) <\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n
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    1. <\/li>\n<\/ol>\n

      Spunti per ideare l\u2019impresa di sq<\/b>. (in questo caso il miglioramento dell\u2019angolo): <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

      Divise a coppie si prova a rispondere ad alcune domande es.:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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        1. Cosa c\u2019\u00e8 disegnato e scritto sulla parete del nostro angolo? <\/span><\/span><\/span><\/li>\n
        2. Quali sono le cassette che devono esserci per forza in un angolo di squadriglia?<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
        3. Come vorresti migliorare l\u2019angolo di sq.? (almeno 2 a persona)<\/span><\/span><\/span><\/li>\n
        4. Come ci si deve comportare per mantenere in buone condizioni i seguenti oggetti?<\/span><\/span><\/span>\n
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          1. <\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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            1. <\/li>\n<\/ol>\n